รำลึกคุณูปการ สืบสานประวัติศาสตร์ และสร้างความภาคภูมิใจในอัตลักษณ์เมืองชัยภูมิ
เพราะการอนุรักษ์งานเจ้าพ่อพญาแลไม่ควรจำกัดอยู่เพียงการจัดพิธีหรือการรำลึกประจำปี แต่ต้องทำให้ประวัติศาสตร์ คุณูปการ และความภาคภูมิใจของชุมชนยังคงถูกเรียนรู้ ถ่ายทอด และใช้ประโยชน์ได้ในปัจจุบัน
จึงไม่ใช่เพียงเรื่องเล่าในอดีต แต่เป็นระบบเรียนรู้ที่เชื่อมคน สถานที่ และอัตลักษณ์ของเมืองชัยภูมิอย่างต่อเนื่อง
คำว่า “มีชีวิต” หมายถึง การทำให้มรดกทางประวัติศาสตร์ไม่หยุดนิ่งอยู่ในอนุสาวรีย์หรือพิธีบวงสรวง แต่สามารถเชื่อมกับโรงเรียน ชุมชน การท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม และกิจกรรมการเรียนรู้ได้จริง
กิจกรรมจริงถูกเชื่อมกับการเก็บข้อมูลภาคสนาม การตีความประวัติศาสตร์ และการสร้างชุดสื่อที่นำไปใช้ต่อในโรงเรียน ชุมชน และพื้นที่เรียนรู้ของจังหวัด
ทำให้เรื่องเจ้าพ่อพญาแลเข้าใจง่าย ถูกต้อง และสื่อสารได้กับผู้เรียนทุกช่วงวัย
ใช้ความทรงจำของชุมชนและผู้รู้เป็นฐานข้อมูลหลักในการสังเคราะห์องค์ความรู้
พัฒนาเยาวชนให้ช่วยบันทึก นำเสนอ และเป็นผู้เล่าเรื่องวัฒนธรรมของพื้นที่
นำไปใช้ในนิทรรศการ การเรียนรู้ท้องถิ่น การบริการวิชาการ และการสื่อสารสาธารณะ
งานเจ้าพ่อพญาแลเชื่อมโยงประวัติศาสตร์เมืองชัยภูมิ ความศรัทธา และการมีส่วนร่วมของประชาชน ผ่านพิธีกรรม ขบวนงาน และการเรียนรู้เรื่องคุณูปการของวีรบุรุษท้องถิ่น
เลือกหัวข้อเพื่อดูว่าในแต่ละช่วงมีการสื่อสาร เก็บข้อมูล และสร้างองค์ความรู้อย่างไร โดยไม่ใช้หมายเลขกำกับระยะ
จัดระบบเรื่องเล่า บุคคล สถานที่ พิธีกรรม ภาพ และเสียงให้เชื่อมโยงกัน เพื่อใช้เรียนรู้ในโรงเรียน ชุมชน และการท่องเที่ยวเชิงวัฒนธรรม
สังเคราะห์ข้อมูลประวัติศาสตร์และความทรงจำของชุมชนเป็นเรื่องเล่าที่ตรวจสอบได้
เชื่อมอนุสาวรีย์ ศาล พื้นที่พิธี และชุมชนเป็นเส้นทางเรียนรู้จากสถานที่จริง
พัฒนาเยาวชนให้บันทึกเรื่องเล่า นำชม และผลิตสื่อโดยเคารพข้อมูลของชุมชน
นำไปใช้จัดนิทรรศการ บทเรียน กิจกรรมชุมชน และประชาสัมพันธ์จังหวัด
ข้อมูลจากพิธีบวงสรวง เรื่องเล่าชุมชน สถานที่สำคัญ และคุณค่าของเจ้าพ่อพญาแล ได้รับการสังเคราะห์เป็นองค์ความรู้และชุดสื่อที่ใช้สร้างความเข้าใจต่อประวัติศาสตร์ อัตลักษณ์ และความเป็นเจ้าของร่วมของคนชัยภูมิ
จึงนำเสนอเฉพาะบทเรียนที่สังเคราะห์แล้ว ผลงานที่จัดทำแล้ว ผลสำเร็จที่เกิดขึ้น และการเผยแพร่เพื่อใช้ต่ออย่างต่อเนื่อง
การสืบสานประวัติศาสตร์ท้องถิ่นจะมีพลังเมื่อเปิดพื้นที่ให้ชุมชนเจ้าของเรื่องมีบทบาทในการให้ข้อมูล ตรวจสอบ และร่วมอธิบายคุณค่าของประเพณีด้วยตนเอง
เกิดชุดเรื่องเล่าเจ้าพ่อพญาแล แผนที่สถานที่เรียนรู้ คลังภาพกิจกรรม แบบบันทึกข้อมูลภาคสนาม และแนวทางสื่อสารประวัติศาสตร์ท้องถิ่นสำหรับผู้เรียนและชุมชน
ผู้เข้าร่วมเข้าใจคุณค่าของเจ้าพ่อพญาแลและประวัติศาสตร์เมืองชัยภูมิมากขึ้น เยาวชนมีบทบาทสื่อสารเรื่องท้องถิ่น และชุมชนเกิดความภาคภูมิใจร่วมในมรดกของตนเอง
เผยแพร่ผ่านหน้าเว็บไซต์ ชุดสื่อเรียนรู้ และคลังภาพ นำไปใช้ในบทเรียนท้องถิ่น กิจกรรมชุมชน การแนะแนวทางวัฒนธรรม และการประชาสัมพันธ์จังหวัด
